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真心分享!宁波精选十大托福培训中心排行榜
发布:管理员 时间:2024年10月17日 阅读:0 次

真心分享!宁波精选十大托福培训中心排行榜,托福培训班的教学质量比较有保障,教师都是经过专业培训和资格认证的英语教师,能够提供高质量的教学服务。那么宁波有哪些好的托福培训机构呢?下面我们一起来看看吧!

1、宁波新通托福培训机构
2、宁波学为贵托福辅导中心
3、宁波启德托福辅导学校
4、宁波新航道托福培训学校
5、宁波新东方托福培训中心
6、宁波环球托福培训班
7、宁波朗阁托福培训机构
8、宁波澳际托福辅导班
9、宁波新英托福培训中心
10、宁波北美托福培训机构
注:上述是小编为大家整理的宁波托福培训机构,排名源于网络,非官方排名,没有先后之分,仅供大家参考。 



托福相关小知识

托福写作开头段写作方法有哪些?
1. 采用统计数字引出话题,把问题呈现在读者面前;
2. 提出有争议性的问题,激发读者兴趣,使其积极参与讨论;
3. 以新颖的观点,吸引读者注意力;
4. 呈现该话题正反方的观点;
5. 引用名人名言、谚语等作为文章的开头;
6. 对将要讨论的话题进行定义。
其次,要善于运用复合句,从而使引言段简洁明了,开宗明义。下面我们将探讨雅思与新托福各种题材和体裁文章引言段的写作方法。



宁波新通托福培训课程展示


托福70分培训班
项目内容
适合人群1.托福小白:之前没有接触过和学习过托福考试,想进行基础托福学习的学生;2.对认可托福考试的非中国留学国家有留学意向的基础学生;3.之前进行过托福模考或正规托福考试,但分数不高,想要从基础来时学习的学生。
授课内容听力、阅读、写作、口语 四门托福基础课程,64小时正课+8小时助教课+1次模考。
课程特色

1.海归教师授课;2.平均授课教龄5年以上;3.授课教师平均托福成绩在110以上;4.具有雅思托福官方认证资格证书,是雅思托福官方认证的资格教师;5.课程可随时间选择:周末制/平日制。

托福90分培训班
项目内容
适合人群1.距离考试时间较为充足;2.接触过托福考试但分数不够理想。
授课内容

听力:熟悉听力对话内容以及听力策略、讲座策略、讲座考点,熟悉听力题型以及解法,提高基础听力能力,并逐步好、涉及托福听力技巧;

阅读:提高基础词汇量;学习阅读长难句,提高阅读和理解速度;熟悉阅读常见的段落结构;熟悉常考话题和行文方法;提升语言能力,逐步涉及考试技巧;

写作:了解托福写作评分标准,学习基本作文构架,议论文写作要点纠正常见语法错误点,学习重点词汇和句式多样化;

口语:通过练习语音语调,词汇积累和基础口语输出,独立口语题初步话题,结构和句型;熟悉掌握校园场景题,初步联系学术场景。

课程特色

1、以科目为立足点,以考点为突破点,实现快速提分课上讲解技巧课下练习方法,双向进行,短时高效出成绩;2、以提分为出发点,以学术能力为落脚点,一举两得实现长期学术能力的突破。

托福100分培训班
项目内容
适合人群

1、距离考试时间较为充足;2、接触过托福考试但分数不够理想;3、希望冲刺100分及以上。

授课内容

听力:通过精进笔记,对话策略、题型讲解、讲座策略及讲座考点等内容,灌输合理的听力练习方法及策略;

阅读:熟悉托福考试的命题思路,明确解题策略并将得分技巧合理运用到考场上;通过大量真题的练习和讲解,把强化段所学的解题策略和解题技巧转化为做题习惯;

写作:高分词汇和句式,重点话题思路详解,注重解决中国学术的思维缺陷和误区,增强critical thinking的论证;

口语:通过讲解托福口语六道题里面每道题的出题方式,考察重点,以及梳理每类题型的解题思路,让学生熟悉回答方式,在规定时间内作出较高质量的回答。

课程特色

1、以科目为立足点,以考点为突破点,实现快速提分课上讲解技巧课下练习方法,双向进行,短时高效出成绩;2、以提分为出发点,以学术能力为落脚点,一举两得实现长期学术能力的突破。

托福110分培训班
项目内容
适合人群1、距离考试时间较为充足;2、接触过托福考试但分数不够理想;3、希望冲刺110分及以上。
授课内容

听力:通过精进笔记,对话策略、题型讲解、讲座策略及讲座考点等内容,灌输合理的听力练习方法及策略;

阅读:熟悉托福考试的命题思路,明确解题策略并将得分技巧合理运用到考场上;通过大量真题的练习和讲解,把强化段所学的解题策略和解题技巧转化为做题习惯;

写作:高分词汇和句式,重点话题思路详解,注重解决中国学术的思维缺陷和误区,增强critical thinking的论证;

口语:通过讲解托福口语六道题里面每道题的出题方式,考察重点,以及梳理每类题型的解题思路,让学生熟悉回答方式,在规定时间内作出较高质量的回答。

课程特色

1、以科目为立足点,以考点为突破点,实现快速提分课上讲解技巧课下练习方法,双向进行,短时高效出成绩;2、以提分为出发点,以学术能力为落脚点,一举两得实现长期学术能力的突破。

作者:佚名 来源:
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